鼎湖山聽泉

是上学期苏教版小学语文第九册第五单元以“写景为主题”的开篇课文,也是苏教版中学语文九年级上的第一篇课文,选自1982年12月24日《人民日报》,有改动。这是著名散文家谢大光的一篇优美的写景散文,写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉时,将

鼎湖山简介: 鼎湖山听泉是上学期苏教版小学语文第九册第五单元以“写景为主题”的开篇课文,也是苏教版中学语文九年级上的第一篇课文,选自1982年12月24日《人民日报》,有改动。这是著名散文家谢大光的一篇优美的写景散文,写了作者去广东省

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《鼎湖山听泉》阅读练习_初三语文_语文_初中教育_教育专区。《鼎湖山听泉》阅读练习 一.阅读理解 1.课内阅读 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋 味。泉声_____着月光,听来格外清晰。

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鼎湖山听泉,是上学期苏教版小学语文第九册第五单元以」写景为主题」的开篇课文,也是苏教版中学语文九年级上的第一篇课文,选自1982年12月24日《人民日报》,有改动。这是著名散文家谢大光的一篇优美的写景散文,写了作者去广东省肇庆市的鼎湖

16/10/2015 · 一篇《鼎湖山聽泉》1982年登上人民日報、入選多版本教科書,他是怎麼做到的 2015-10-16 由 肇慶市旅遊局 發表于旅遊 10月15日下午,市長賴澤華會見了到訪的當代散文作家謝大光先生,對謝大光先生為宣傳推廣肇慶作出的貢獻表示感謝。

12/4/2016 · 濕地課堂——謝大光肇慶來過多次,星湖、鼎湖山自以為早已熟悉,重新走一走,會會老朋友,無可無不可的,沒有太在意。其實,像星湖、鼎湖山這樣的真山真水,依偎在城市懷抱中沒有被完全園林化,算是一個奇蹟。

鼎湖山位於廣東省肇慶市境東北部,由10多座山組成,位列“嶺南四大名山”之首。主峰海拔1000米,是珠江三角洲地區的最高峰。這裡的泉水被譽為是“鼎湖山的靈魂”,孕育生機、滋養萬物。這篇文章出自著名散

鼎湖山听泉课外阅读答案 – 篇一:鼎湖山听泉课外阅读答案 篇二:鼎湖山听泉课外阅读答案 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月 光,听来格外清晰。白日

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《鼎湖山听泉》教学设计之一 教学目标: 1. 通过筛选信息加深对课文内容的理解,明白作者扣住一个“泉”字,抓住“听”来组合材料。 2. 通过解读文本的有关内容,理解作者听泉的人生感悟。 3. 结合课文有关语句,分析本文虚实结合的写法并

《鼎湖山听泉》赏析 一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 同学们一定喜欢旅游吧!在暑假、寒假能跟着老师或者爸爸妈妈,到一些城市、一些景点去观光旅游,那可是一件说不出的高兴事儿。回忆一下,你游览过哪些地方?

广东鼎湖山泉有限公司,创建于2000年,座落在联合国自然资源保护区——鼎湖山下,是一家专业生产饮用水的大型企业,是中华人民共和国《瓶装饮用纯净水》国家标准和广东省《瓶装饮用天然净水》地方标

2、作者在鼎湖山听到的泉水的声音是怎样的?指名读这些描写泉水声的文句。 (泠泠淙淙的泉声;欢快清亮的泉声;柔曼、厚重、雄浑、轻重缓急的泉声) 3、鼎湖山的泉声,真是美妙奇幻呀。作者最初就是带着像我们一样喜悦激动的心情,来鼎湖山听泉的吗?

提供鼎湖山听泉文档免费下载,摘要:鼎湖山听泉主题:本文描述了作者雨后游鼎湖山,夜宿寺旁客房听泉的一段经历。极力描写湖泉水之美,讴歌了祖国的大自然的壮美,揭示了从泉水中所领略和感悟到的人生哲理。重点研习第八段。入夜,山中万籁俱寂。

《鼎湖山听泉》的语言十分优美。比如“山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语”,这句话作者把泉声比做儿童的笑语,可见鼎湖山的泉声是多么动听。后来作者又把泉水看作自己膝下的爱女,更突出了泉声的

是上学期苏教版小学语文第九册第五单元以“写景为主题”的开篇课文,也是苏教版中学语文九年级上的第一篇课文,选自1982年12月24日《人民日报》,有改动。这是著名散文家谢大光的一篇优美的写景散文,写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉时,将

鼎湖山介紹 鼎湖山是嶺南四大名山之首,距肇慶城區東北18公裏,位于北緯23 10’,東經112 31’。因地球上北回歸線穿過的地方大都是沙漠或幹草原,所以鼎湖山又被中外學者譽為」北回歸線上的綠寶石」,與丹霞山、羅浮山、西樵山合稱為 廣東省四大名山 。

这是鼎湖山听泉–优质课件PPT下载,主要介绍了关于散文,第一课时目标,作者简介,了解鼎湖山,走进鼎湖山 。检查预习,初读——得(整体感知),移步换景,课文在这两条线索的贯穿下,行文非常清晰,结构层次分明。

doc格式-1页-文件0.01M-鼎湖山听泉16 鼎湖山听泉 从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾。 过了寒翠桥,就听到淙的泉声。进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。草丰林茂,一路上

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①山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童稚的生气。使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快。行至半山,有一补山亭。亭已破旧,无可驻目之处,惟亭

《鼎湖山听泉 》是苏制洪编教材九年级(上)第一单元开篇课文。本单元的主题是“吟哦讽诵而后得之”,作为本单元的第一篇课文,教师在教学时应把本文当作这一单元的范文,具体指导学生如何吟哦讽诵来品味精彩段落,进而理解作者寄寓的人生

1.鼎湖山听泉 苏教版九年级上册语文第1课课文原文 作者:谢大光 初识山泉 江轮夹着细雨,送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙。赶到鼎湖山时,已近黄昏。雨倒是歇住了,雾漫得更开。

2、介绍鼎湖山:鼎湖山位于广东肇庆市东北部,与当地另一风景区——星湖齐名。前人为此山写过很多游记,本文为当代散文家谢大光写,却与众不同。 问:课题中哪两个字是本文的关键?(听 泉 二字)

《鼎湖山听泉》的原文 江轮夹着细雨,送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙。赶到鼎湖山时,已近黄昏。雨倒是歇住了,雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面,看不真切。眼不见,耳则愈灵。过了寒翠桥

《鼎湖山听泉》是一篇优美的写景散文,写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉,将白天和夜晚听到的泉声用美仑美奂笔调倾诉出来,表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱,对大自然的热爱。 教学目标: 1.学习吟哦讽诵的要领,通过诵读体味作者的思想感情。

2.通过语言文字的朗读,感受到鼎湖山泉声的多美响,感受到泉声的丰富变化,从而激发学生热爱大自然的美好感情。 二.教学重点难点 1.通过对语言文字的品评赏析感受到泉声的美妙,在读中感悟。

3、鼎湖山的泉声,真是美妙奇幻呀。作者最初就是带着像我们现在这样喜悦激动的心情,来鼎湖山听泉的吗? 那么他是带着一种怎样的心情来到鼎湖山游览的?在听到这泠泠淙淙的泉水声时,他的心情发生了怎样的变化?指名读第一段。

教学内容: 苏教版小学语文第九册教材第10课《鼎湖山听泉》。 教学目标: 1、知识目标:通过对课文的诵读品味,体验泉声的美妙有趣。 2、情感目标:凭借课文具体的语言材料,通过想象感受泉声的美妙,增强热爱大自然的思想

重点写了鼎湖山奇妙的泉声和作者听泉声时的美妙感受。 这一段的描写,最能让我们感觉到鼎湖山泉水、泉声的独特之美。] 问:从课文的有关语段中找出描写鼎湖山泉水的语句,并用几句话归纳描写的要 第一段最后几句:运用衬托的手法,用景物朦胧

鼎湖山的树,种类实在太多。据说,在地球的同一纬度线上,鼎湖山是现存 植物品种最多的一个点,已辟为自然保护区,并被联合国教科文组织选作生态 观测站。当地的同志告诉我,鼎湖山的森林,虽经历代变迁而未遭大的破坏, 还有赖于庆云寺的保护。

鼎湖山听泉 魏晓林 教材分析: 本文是一篇优美的写景散文,写了作者去广东省肇庆市的鼎湖山听泉,将白天和夜晚听到的泉声用美仑美奂笔调倾诉出来,表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱,对大自然的热爱。学习本课,一要让掌握课中的基础知识,包括

鼎湖山听泉>赏析 一.导航台 课文主要内容及全文思路导读 同学们一定喜欢旅游吧!在暑假.寒假能跟着老师或者爸爸妈妈,到一些城市.一些景点去观光旅游,那可是一件说不出的高兴事儿.回忆一下,你游览过哪些地方?哪些地方给你留下过很深的印象? 鼎湖山

你也想游览一番吗?学了《鼎湖山听泉》一课,肯定会让大家过一把瘾。 认真地读一读《鼎湖山听泉》,我们就能知道它主要写了什么? 这篇课文主要写了作者游览鼎湖山时的所见所闻所感,表达了作者对大自然的赞美之情。

《鼎湖山听泉》中你最喜欢作者写的哪种泉声?结合文中的句子说说理由。补充:请快点,我很急!:可以写最喜欢这一句: 那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清?

22/10/2017 · 从肇庆市驱车半小时左右,便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾。 过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。草丰木茂,一路上泉水时隐时现

潺潺的水兒流呀流不停串串的輕響也數不清繁華的時節湧山泉湧出一季清新潺潺的水兒流呀流不停串串的輕響也數不清拋下了煩憂聽山泉聆賞一季溫馨悠悠哉哉傳天聲綿綿無盡總

鼎湖山听泉 学习目标 1、理清本文的游览顺序和文章思路。 2、学习文章扣住“泉”抓“听”,以空间转换为顺序组合材料的写法。 3、反复诵读,品味语言特点,体会作者由听泉而生悟,领会其中深含的哲理。 教学

篇一: 鼎湖山听泉教学反思 本文是一篇典型的写景游记,传统的教学模式普遍是分析课文。这种教法往往会让学生生厌,作为教师自己教着也觉得没趣。为此,在整堂课的教学中,我抓住了这样几个点: 一、自我感受 本堂课主要的教学内容是精读夜听

《鼎湖山听泉》正是这样一篇描写鼎湖 山俊美风光的写景散文,作者谢大光将白天和夜晚听到的泉声用优美的笔调倾诉出来,让我们仿如置身于鼎湖山那绝美的泉边,倾听着那淙淙的泉水,为这美妙独特的声音所吸引,所陶醉

鼎湖山听泉看完后,我仿佛听到了潺潺的声音在东郊风景秀丽的鼎湖山,似乎已经随处可见,保持清凉的泉水.. 植被林茂的方式泉声时现藏泉水的声音,“这是对鼎湖山东郊风景秀丽的真不愧是我的经验是什么,更不用说里面的弹簧! “湿绿叶的海浪